培训师要思考的是付出同样的努力备课，如何将最好的内容帮助到更多的人？客户要思考的是，如何付出一次的培训费用，创造最大化的培训效果？培训师和客户可以找到双赢的方法来为对方创造最大化的价值，只要大家肯把自我的资源有效的互动对接即可。

其实，要求纪律是对讲师的尊重，更是对学员的尊重。培训界应该制定一个统一的培训纪律的标准，大家共同来遵守。控制纪律最重要的是讲师，讲师不能因为害怕得罪学员就听之任之，否则就是缺乏责任心。纪律是个关键细节，反映的是讲师专业能力。

气氛是最快速影响人的因素。气氛越活跃，说明学员的参与度越强，自然学习效果相对越好。当然要控场得当，不能活跃过度而失控。培训过程中，气氛的活跃度考验的是培训师的功力，更是学员学习心态的直接反应，从培训的角度，气氛的问题培训师要负主要的责任。培训师要掌握多种调动气氛的方法，根据不同的状况选用合适的方法，以求达到最好的效果。

游戏是人类生存的最高境界，游戏中学习是学习的最高境界，通过最合适的游戏，让学习者感受知识，感悟智慧，这样的学习既轻松又有效。当然，不能为了游戏而游戏，或是为了拖时间安排一大堆不相关的游戏。

培训需要专业对口的案例，有启发的案例，不要那些牵强的，没有普遍代表性的案例，更不要那种讲师自我吹嘘的故事。所以在确定培训前，企业可以要求培训方提供几个典型案例，或企业为其提供相应的案例。这样才能使培训的效果更好。

最近有客户要培训大纲的同时要求我把培训中要用到的案例先给他看看，然后再决定是否采购此培训，这也是采购培训可以考虑的要素。

很多很好的内容，如果老师没有很好的的引导和教导，导致学习者没有达到体会的深度，那就实在太浪费了。尽管说：“师父领进门，修行在个人”，领进门的专业程度大大影响后来的修行速度。

讲师的水平要高“一点”，最好能达到“深入浅出”的境界，专业水平要高，表达水平要高，沟通水平要高，应变水平要高！

学习的起点是新观念，只要有新观念，学习的基本功能才能实现。那么观念的新颖度，非常重要。作为讲师，要掌握所传授的内容的最新知识，以最通俗易懂的方式演绎出来。

案例学习和小组讨论的时候，培训师的点评是关键，要有高度，要精辟，不能简单的重复或纯粹的总结，好的点评如“画龙点睛”，最理想的点评是让学员有醍醐灌顶、恍然大悟之感。

在信息爆炸的时代，我们不缺少新的资讯，我们缺少的是有逻辑实用的知识，所以在培训中，培训师不能天马行空，随意发挥。学习者希望在最短时间里用最深刻的方式理解到最重要的内容，所以，逻辑性要强一些，培训师最好能提供一个模型，把所有提到的概念之间的关系用图示表达出来，这样讲的人轻松，学的人也很容易抓到重点。

现代人时间越来越少，事情越来越多，时间的价值在不断的提升。培训中更是如此，作为负责任的培训师，必须惜时如金，珍惜学员的时间就珍惜自我的时间价值——如何在最短时间内体现自我价值的最大化。所以，建议在设计课程的时候，能精确到每个主题的演绎时间，是最基本的对培训师的要求。

现在企业培训总是希望在最短的时间里给受训的对象塞最多的内容，其实我们都知道贪多嚼不烂。可是，客户至上啊，培训师只好去满足客户的要求，结果很多内容蜻蜓点水，无法深入，讲师无法展开，受训者头脑疲劳，效果自然不理想。二天左右的学习，如果能学到的内容回去可以用一辈子，而且有帮助，你觉得要学多少招？我在课堂上经常问学员，他们说：“一招都够了！”