丨课程大纲丨

第一部分：领导思维转变—从“控制的管理思维“转变成“引领的领导思维“

1.深度认识领导与管理两种行为

2.视频学习：领导与管理的差异与价值

3.领导者的权利与影响力

4.领导者如何树立威信

5.受人尊敬的领导者的“品质”---“真诚、前瞻、激情、有能力”

6.领导者五级进阶之路—刻意修炼你的领导力

第二部分：领导技能修炼---领导者“知人善用”的辨别力

1.领导的起点：为了怎样的任务

2.管理只对绩效负责：管理的基本目的就是实现目标

3.衡量员工发展阶段的两把尺子—工作能力与工作意愿

4.交办任务前，如何辨别下属的工作能力的三项指标

5.辨别下属工作意愿的三个变量

6.视频：诊断下属的能力与意愿

7.讨论分享：学习技能的四个阶段

8.员工水平发展的四个阶段

9.画一画：不同阶段员工的特点

10.四个发展阶段员工的需求

第三部分：权变领导--“因材施教“的领导风格与策略

1.领导的两大职能—达成目标、培养下属

2.两种不同的领导行为

3.视频学习：5种指导行为、5种典型支持行为

4.训练题：区分管理者的指导行为与支持行为

5.视频学习：四种不同的领导风格

6.四种不同风格特点与差异

7.四种风格实施要点与注意事项

8.员工倒循环时管理者领导风格的变化

9.活动：扮演剧—如何进行匹配

10.录像观摩与讨论：如何弹性管理

11.案例训练：小组打分决出优胜小组

第四部分：塔克曼团队发展模型与动态领导力

1.塔克曼团队发展阶段模型

2.团队发展的四个典型阶段—组建\激动\规范\执行

3.约翰-阿代尔的团队三环模型—任务、个人、关系

4.小组讨论:团队发展不同阶段的需求与领导方式

5.如何用四种风格带领四个发展阶段团队具体对策

6.团队领导力实战案例训练1—感觉差异

7.团队领导力实战案例训练2—渐入佳境

团队领导力实战案例训练3—纯熟默

丨讲师介绍丨